fa اثربخشی موسیقی‌ درمانی دوگانه بر استرس والدگری والدین، اضطراب و سبک دلبستگی کودکان مضطرب تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><b><span dir="RTL" lang="AR-SA"><span style="line-height:112%"><span b="" zar=""><span style="color:#002060">زمینه و هدف:</span></span></span></span></b> <span dir="RTL" lang="AR-SA"><span style="line-height:112%"><span b="" zar="">هدف پژوهش حاضر اثربخشی موسیقی‌ درمانی دوگانه بر استرس والدگری والدین، اضطراب و سبک دلبستگی کودکان مضطرب بود. روش پژوهش نیمه ازمایشی از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون و دوره‌ی پیگیری دوماهه همراه با گروه کنترل بود. <b><span style="color:#002060">روش پژوهش:</span></b> جامعه آماری شامل کلیه کودکان دارای اضطراب 5 تا 9 سال در شهر اصفهان در شهر اصفهان در سال 1402 بود. بدین منظور از طریق درج فراخوان در مراکز مشاوره و دعوت به شرکت در پژوهش، به شیوه نمونه گیری هدفمند و با در نظر گرفتن ملاک های خروج و ورود، تعداد 30 نفر انتخاب و بصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. افراد گروه آزمایش به مدت 12 جلسه در دوره درمانی شرکت کردند؛ اما برای گروه کنترل، مداخله‌‌‌‌ای صورت نگرفت. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه‌های استرس والدگری ابیدین (1991)، اضطراب کودکان فرم والد اسپنس (2001) و سبک دلبستگی فنزی-داتن (1996) بودند. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش آماری تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر در نرم افزار </span></span></span><span style="line-height:112%"><span new="" roman="" times="">SPSS-24</span></span> <span dir="RTL" lang="AR-SA"><span style="line-height:112%"><span b="" zar="">استفاده شد. <b><span style="color:#002060">یافته‌ها:</span></b> نتایج نشان داد، موسیقی‌ درمانی دوگانه بر استرس والدگری والدین، اضطراب و سبک دلبستگی کودکان مضطرب تاثیر معنادار دارد و و اثرات آموزش در در طول زمان ثابت باقی مانده است. <b><span style="color:#002060">نتیجه‌گیری:</span></b> با توجه به اثربخشی موسیقی‌ درمانی دوگانه بر کاهش استرس والدگری، اضطراب و بهبود سبک دلبستگی ایمن کودکان مضطرب کودکان پیشنهاد می‌شود برای تدوین برنامه‌های آموزشی و بهداشتی کودکان مضطرب، اقدامات موثری از سوی متخصصین کودک و موسیقی کودکان به انجام برسد</span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:112%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#002060">Background and Aim: </span></span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:112%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The aim of the present study was to the effectiveness of dual music therapy on parenting stress, anxiety and attachment style of anxious children. The research method was a semi-experimental type of pre-test-post-test and a two-month follow-up period with a control group. <span style="color:#002060">Methods</span>: The statistical population included all children with anxiety aged 5 to 9 years in Isfahan City in 2023. For this aim, 30 people were selected and randomly assigned to two experimental and control groups by placing call-in counseling centers and inviting them to participate in the research, in a purposeful sampling method and taking into account the exit and entry criteria. People in the experimental group participated in the therapy course for 12 sessions; But for the control group, there was no intervention. The measurement tools included parenting stress questionnaires by Abidin (1991), children&#39;s anxiety form by Spence (2001) and Fanzi-Dutton (1996) attachment style. To analyze the data, the statistical method of analysis of variance of repeated measurements was used in SPSS-24 software. <span style="color:#002060">Results</span>:</span></span></span> <span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:112%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The results showed that dual music therapy has a significant effect on parents&#39; parenting stress, anxiety and attachment style of anxious children, and the effects of education have remained stable over time. <span style="color:#002060">Conclusion</span>: Considering the effectiveness of dual music therapy in reducing parenting stress, and anxiety and improving the secure attachment style of anxious children, it is suggested that children should take effective measures and children&#39;s music experts to develop educational and health programs for anxious children.</span></span></span></div> استرس والدگری؛ اضطراب؛ سبک دلبستگی؛ موسیقی درمانی دوگانه Anxiety, Attachment style, Dual music therapy, Parenting stress 77 92 http://jeche.ir/browse.php?a_code=A-10-190-1&slc_lang=fa&sid=1 Arezoo Karimi Farsani آرزو کریمی فارسانی akcs1370@gmail.com 10031947532846003381 10031947532846003381 No Ms.c. of Cilinical Psychology, Department of Psychology, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran کارشناسارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد اصفهان )خوراسگان(، دانشگاه آزاد اسالمی، اصفهان، ایران Mansoureh Bahramipour Isfahani منصوره بهرامی پور اصفهانی bahramipourisfahani@gmail.com 10031947532846003382 10031947532846003382 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran استادیار، گروه روانشناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران