Journal of Childhood Health and Education

fa نقش مزاج کودک و پیوند عاطفی مادر و کودک در پیش‌بینی اضطراب کودکان 3 تا 6 ساله مادران شاغل The Role of Child's Temperament and Mother-child Emotional Bonding in Predicting the Anxiety of 3 to 6 Year-old Children of Working Mothers تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">زمینه و هدف: کودکان، به‌ویژه کودکان دارای مادران شاغل، میزان بالایی از اضطراب را تجربه می‌کنند و انجام پژوهش با هدف پیش‌بینی و طراحی برنامه‌هایی برای کاهش آن ضروری است. بنابراین، هدف این مطالعه تعیین نقش مزاج کودک و پیوند عاطفی مادر و کودک در پیش‌بینی اضطراب کودکان 3 تا 6 ساله مادران شاغل است.  روش پژوهش: این مطالعه ازنظر هدفْ کاربردی و ازنظر شیوه اجرا مقطعی از نوع هم‌بستگی است. جامعه پژوهش همه کودکان 3 تا 6 ساله دارای مادران شاغل شهر ارومیه در سال 1401 بودند. حجم نمونه 200 نفر بود که این تعداد با روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش پرسش‌نامه مزاج کودکی میانه هگویک و همکاران (1982)، مقیاس پیوند عاطفی مادر و کودک کیتامورا و همکاران (2015) و نسخه والدین مقیاس اضطراب برای کودکان راجرز (Rodgers) و همکاران (2016) بود. داده‌ها با روش‌های ضرایب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با مدل همزمان در نرم‌افزار SPSS نسخه 24 تحلیل شدند.  یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که مزاج مثبت کودک (0/479-=r) و پیوند عاطفی مادر و کودک (0/596-=r) با اضطراب کودکان دارای مادران شاغل رابطه منفی و معنی‌دار و مراج منفی کودک (0/471=r) با اضطراب آنان رابطه مثبت و معنی‌دار داشت (0/001>P). همچنین، مزاج مثبت و منفی کودک و پیوند عاطفی مادر و کودک به‌طور معنی‌داری توانستند 48/3 درصد از تغییرات اضطراب کودکان دارای مادران شاغل را پیش‌بینی کنند که در این پیش‌بینی با توجه به مقدار بتا سهم پیوند عاطفی مادر و کودک بیش‌تر از سایر متغیرها بود (0/001>P).  نتیجه‌گیری: نتایج حاکی‌از نقش مؤثر مزاج کودک و پیوند عاطفی مادر و کودک در پیش‌بینی اضطراب کودکان 3 تا 6 ساله دارای مادران شاغل بود. بنابراین، برای کاهش اضطراب آنان می‌توان از کارگاه‌های آموزشی کاهش مزاج منفی کودک و بهبود مزاج مثبت کودک و پیوند عاطفی مادر و کودک استفاده کرد.</div> <div style="text-align: justify;">Background and Aim: Children, especially children of working mothers, experience a high level of anxiety and it is necessary to conduct research with the aim of predicting and designing programs to reduce it. Therefore, the aim of this study was determine the role of the child's temperament and mother-child emotional bonding in predicting the anxiety of 3 to 6 year-old children of working mothers. Methods: This study in terms of purpose was applied and in terms of implementation method was cross-sectional from type of correlation. The research population was all children 3 to 6 year-old with working mothers in Urmia city in 2022 year. The sample size was 200 people, which this number were selected by purposive sampling method. The research tools were Hegwit et al.'s middle childhood temperament questionnaire (1982), Kitamura et al.'s mother-child emotional bonding scale (2015) and Rodgers et al.'s parental version of anxiety scale for children (2016). The data were analyzed by Pearson correlation coefficients and multiple regression with enter model in SPSS software version 24. Results: The findings showed that the child's positive temperament (r=-0.479) and mother-child emotional bonding (r=-0.596) had a negative and significant relationship with the anxiety of children of working mothers and the child's negative temperament (r=0.471) had a positive and significant relationship with their anxiety (P<0.001). Also, the child's positive and negative temperament and mother-child emotional bonding significantly could predict 48.3% of the anxiety changes of children with working mothers, which in this predicting according to the rate of Beta the share of mother-child emotional bonding was higher than other variables (P<0.001). Conclusion: The results indicated the effective role of the child's temperament and mother-child emotional bonding in predicting the anxiety of 3 to 6 year-old children of working mothers. Therefore, to reduce their anxiety, can be used the educational workshops to reduce child's negative temperament and improve child's positive temperament and mother-child emotional bonding.</div> اضطراب کودکان, پیوند عاطفی مادر و کودک, مادران شاغل, مزاج کودک Child's temperament, Mother-child emotional bonding, Children's anxiety, Working mothers 150 160 http://jeche.ir/browse.php?a_code=A-10-137-2&slc_lang=fa&sid=1 Mahboube Pirahmadi محبوبه پیراحمدی 10031947532846004344 0009-0007-5577-6892 No MA of General Psychology, Department of Psychology, Urmia Branch, Islamic Azad University, Urmia, Iran دانشجوی کارشناس‌ارشد روان‌شناسی عمومی، گروه روان‌شناسی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران Ali Zeinali علی زینالی ali.zeinali@iau.ac.ir 10031947532846004345 10031947532846004345 Yes Associate Professor, Department of Psychology, Khoy Branch, Islamic Azad University, Khoy, Iran دانشیار، گروه روانشناسی، واحد خوی، دانشگاه آزاد اسلامی، خوی، ایران