fa مقایسه بازی‌های حرکتی کودکان پیش‌دبستانی ایران و هند تخصصي Special پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" zar="">مقدمه و هدف: </span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" zar="">هدف از پژوهش حاضر مقایسه بازی‌های حرکتی کودکان پیش&shy;دبستانی ایران و هند بود.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" zar="">روش پژوهش:</span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" zar=""> روش پژوهش توصیفی از نوع علی&shy;مقایسه&shy;ای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر 156 کودک 5 تا 6 ساله پیش &shy;دبستانی ایرانی و هندی بودند که به روش خوشه‌ای چندمرحله&shy;ای از 6 پیش دبستانی در تهران و دهلی انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش نظارت بر بازی‌های حرکتی<a href="#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference" style="vertical-align:super"><span class="MsoFootnoteReference" style="vertical-align:super"><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">[1]</span></span></span></span></span></a></span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" zar="">سودرشان<a href="#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference" style="vertical-align:super"><span class="MsoFootnoteReference" style="vertical-align:super"><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">[2]</span></span></span></span></span></a> (2001) &nbsp;</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" zar="">بود که 4 بازی حرکتی شامل تقلید، تعادل پویا، پرش</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" zar="">در دایره و سرعت واکنش را دربر می‌گیرد. داده‌های پژوهش با استفاده از نسخه 24 نرم&shy;افزار </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">SPSS</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" zar=""> و آزمون تی مستقل و تحلیل واریانس چندمتغیره مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" zar="">یافته‌ها: </span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" zar="">نتایج آزمون تی مستقل نشان داد که تفاوت معناداری در عملکرد بازی‌های حرکتی بین پسران و دختران پیش&shy;دبستانی ایرانی و کودکان دختر و پسر هندی وجود دارد و همچنین تفاوت معناداری بین عملکرد بازی‌های حرکتی کودکان پیش&shy; دبستانی دو کشور ایران و هند نیز وجود دارد. نتایج تحلیل واریانس چندمتغیره نشان داد که تفاوت معناداری به نفع کودکان پیش&shy;دبستانی کشور هند در بازی پرش در دایره وجود دارد، اما تفاوت معناداری بین بازی‌های تقلید، تعادل پویا، و سرعت واکنش درکودکان پیش&shy;دبستانی دو کشور ایران و هند وجود ندارد.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" zar="">بحث و نتیجه &shy;گیری: </span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" zar="">پایین بودن عملکرد کودکان پیش&shy;دبستانی ایرانی در بازی پرش در دایره نسبت به کودکان&nbsp; هندی<b> </b>می&shy;تواند</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" zar=""> به</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">&shy;</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" zar=""> دلیل</span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" zar="">کمبود فضای آموزشی ، عدم تحرک و نداشتن برنامه های ورزشی و حرکتی &nbsp;هدفمند در مراکز&nbsp; پیش دبستانی می باشد.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <div>&nbsp; <hr align="left" size="1" width="33%" ><span style="font-size:10pt"><span calibri="" style="font-family:"><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span></div> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span calibri="" style="font-family:"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Introduction:</span></span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The purpose of this study was to compare the motor games of Iranian and Indian preschool children.</span></span></span><span style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span calibri="" style="font-family:"><b><span style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Method:</span></span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">This study was causal-comparative research. The statistical population of the present study was 156 Iranian and Indian preschool children who were selected from 6 preschools in Tehran and Delhi by multi-stage cluster sampling method. The tool used in this research was Sudershan&#39;s (2001) movement monitoring test including 4 movement games: imitation, dynamic balance, jumping in a circle, and reaction speed. The data were analyzed using SPSS software version 24 through independent t-test and multivariate analysis of variance.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span calibri="" style="font-family:"><b><span style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Results:</span></span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The results of the independent t-test showed that there is a significant difference in the performance of movement games between Iranian preschool boys and girls and Indian preschool boys and girls, and there is also a significant difference between the performance of movement games of preschool children in Iran and India. The results of multivariate variance analysis showed that there is a significant difference in favor of preschool children in India in the game of jumping in a circle, but there is no significant difference between imitation games, dynamic balance, and reaction speed in preschool children of Iran and India.</span></span></span><span style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span calibri="" style="font-family:"><b><span style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Discussion and conclusion:</span></span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The low performance of Iranian preschool children in the game of jumping in a circle compared to Indian preschool children can be due to the lack of educational space, inactivity, and lack of targeted sports and movement programs in preschool centers</span></span></span><span style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">.</span></span></span></span></span></span><br> <br> <br> &nbsp; بازی‌های حرکتی, کودکان پیش­دبستانی, ایران, هند movement games, preschool children, Iran, India 40 50 http://jeche.ir/browse.php?a_code=A-10-75-1&slc_lang=fa&sid=1 مهناز حیدری نیا nazi_nia1000@yahoo.in 1003194753284600814 1003194753284600814 Yes دانشگاه فرهنگیان Moslem DaneshPaye مسلم دانش پایه m-daneshpayeh66@yahoo.com 1003194753284600815 1003194753284600815 No