دوره 3، شماره 1 - ( فصلنامه سلامت و آموزش در اوان کودکی بهار 1401 )
جلد 3 شماره 1 صفحات 11-87 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
(2022). A Comparison Study of Perception Social Support and Educational Well-being among Athletic and Non athlete Students in the Second Period of Elementary School. Journal of Childhood Health and Education. 3(1), 87-11.
URL: http://jeche.ir/article-1-23-fa.html
URL: http://jeche.ir/article-1-23-fa.html
خوشبخت فریبا، رستمی ربابه، البرزی البرزی، محمدی پروانه. مقایسه ادراک حمایت اجتماعی و بهزیستی تحصیلی در دانشآموزان ورزشکار و غیرورزشکار دوره دوم ابتدایی فصلنامه سلامت و آموزش در دوران کودکی 1401; 3 (1) :11-87
1- دانشگاه شیراز
چکیده: (1690 مشاهده)
پژوهش حاضر، میزان حمایتاجتماعی ادراک شده و بهزیستی تحصیلی در دانشآموزان ورزشکار و غیرورزشکار دورهی دوم ابتدایی را مقایسه میکند. بدین منظور، تعداد 140 نفر دانشآموز دورهی دوم ابتدایی پایههای چهارم، پنجم و ششم منطقهی بیضا در استان فارس که عضو تیمهای ورزشی مدرسه بودند، انتخاب و سپس تعداد 140 نفر با توجه به متغیرهای پایه‌ی تحصیل و جنسیت، به شیوهی همتاسازی از بین دانشآموزانی که عضو هیچ گروه ورزشی نبودند، انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامهی حمایت اجتماعی ادراک شدهی زیمت و همکاران (1988) و پرسشنامهی بهزیستیتحصیلی تومینین– سوینی و همکاران(2012) بود. داده‌ها با استفاده از روش تحلیل واریانس چند متغیری و تحلیل رگرسیون، تجزیه و تحلیل شد. نتایج به دست آمده، نشان داد نمرهی کل حمایت اجتماعی ادراک شده و نیز حمایت اجتماعی ادراک شدهی بعد دوستان در دانشآموزان ورزشکار به طور معناداری، بالاتر از دانشآموزان غیرورزشکار بود. تفاوت معناداری بین بهزیستیتحصیلی دانشآموزان ورزشکار و غیرورزشکار دیده نشد. هم‌چنین در گروه ورزشکار، حمایت دوستان و خانواده، بعد ارزش مدرسه و فرسودگی نسبت به مدرسه را به طور منفی و معنادار، پیشبینی کرد. رضایتمندی از تحصیل و درآمیزی با کار مدرسه نیز توسط بعد حمایت خانواده به صورت مثبت و معنادار پیشبینی شد. در گروه غیرورزشکار، تنها حمایت افراد مهم، بعد ارزش مدرسه را پیشبینی کرد. بین ابعاد حمایت اجتماعی و بهزیستیتحصیلی در کل نمونه رابطهی معناداری وجود داشت. در نهایت یافتههای این پژوهش نشان داد با حمایت خانواده و دوستان از دانشآموزان ورزشکاری بهزیستی تحصیلی آنها افزایش می یابد که با توجه به نقش انکارناپذیر حمایت اجتماعی لازم است با اجرای برنامههای آموزشی مناسب در جهت افزایش حمایت خانوادهها و افرادی که با دانشآموزان در ارتباط هستند، به بهزیستی آنان کمک نمود.
واژه‌های کلیدی: حمایت اجتماعی ادراک شده، بهزیستی تحصیلی، ورزش، فعالیت بدنی و دانشآموزان ورزشکار و غیرورزشکار
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
