دوره 6، شماره 4 - ( دوره 6، شماره 4 (پیاپی 22)- در حال انتشار 1404 )
جلد 6 شماره 4 صفحات 539-528 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Ethics code: IR.QUMS.REC.1402.030
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
khodaverdian M, Keshavarz S, Shiri E, Hoseini Aghuzbani S M, Asli Tabrizi S. (2026). Comparative Study of Marital Satisfaction and Communication Skills in Parents of Children with Autism and Those With Typically Developing Children. Journal of Childhood Health and Education. 6(4), 528-539. doi:10.32598/JECHE.6.4.245.5
URL: http://jeche.ir/article-1-337-fa.html
URL: http://jeche.ir/article-1-337-fa.html
خداوردیان مهرناز، کشاورز سمیه، شیری اسماعیل، حسینی آغوزبنی سیده معصومه، اصلی تبریزی سعیده.(1404). بررسی مقایسهای رضایت زناشویی و مهارتهای ارتباطی در والدین کودکان مبتلا به اتیسم و عادی فصلنامه سلامت و آموزش در دوران کودکی 6 (4) :539-528 10.32598/JECHE.6.4.245.5
1- گروه روانشناسی عمومی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه بینالمللی امام خمینی (ره)، قزوین، ایران.
2- گروه روانشناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه بینالمللی امام خمینی (ره)، قزوین، ایران.
3- گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران.
2- گروه روانشناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه بینالمللی امام خمینی (ره)، قزوین، ایران.
3- گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران.
چکیده: (290 مشاهده)
زمینه و هدف باتوجهبه اینکه خانوادههای دارای کودک مبتلا به اختلال اتیسم، با چالشهای خاصی اعم از تخصیص زمان زیاد برای تربیت و نگهداری کودک، صرف هزینههای بالای مربوط به درمان، تنش و استرس والدینی مواجه هستند و نیز نقش بسزای اختلال طیف اتیسم در رضایت زناشویی و مهارتهای ارتباطی والدین و کمبود پژوهشها در این حوزه، پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسهای رضایت زناشویی و مهارتهای ارتباطی والدین کودکان مبتلا به اتیسم و عادی انجام شد.
روش پژوهش پژوهش حاضر از نوع پسرویدادی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، والدین دارای کودک مبتلا به اتیسم در مرکز اُتیسم سینا قزوین بود. با روش نمونهگیری در دسترس 44 والد کودک مبتلا به اختلال اتیسم (22 مادر و 22 پدر) با 44 والد کودک عادی (22 مادر و 22 پدر) مورد مقایسه قرار گرفتند. هر دو گروه با مقیاس رضایت زناشویی هودسن (1992) و مقیاس مهارتهای ارتباطی کوئین دام (2004) ارزیابی شدند. جهت تجزیهوتحلیل یافتهها از آزمون تحلیل کوواریانس و تحلیل کوواریانس چند متغیری و برای بررسی پیشفرضها از آزمون شاپیرو- ویلک و آزمون لون استفاده شد.
یافتهها مطابق نتایج، رضایت زناشویی و مهارتهای ارتباطی والدین دارای کودک مبتلا به اتیسم با والدین کودک عادی تفاوت معناداری دارد.
نتیجهگیری تنیدگی فرزندپروری کودکان دارای اختلال اتیسم با کاهش رضایت زناشویی و تضعیف مهارتهای ارتباطی والدین این کودکان همراه است. لذا ارتقای رضایت زناشویی و مهارتهای ارتباطی والدین دارای کودک مبتلا به اتیسم باید در اولویت برنامههای درمانی قرار گیرد.
روش پژوهش پژوهش حاضر از نوع پسرویدادی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، والدین دارای کودک مبتلا به اتیسم در مرکز اُتیسم سینا قزوین بود. با روش نمونهگیری در دسترس 44 والد کودک مبتلا به اختلال اتیسم (22 مادر و 22 پدر) با 44 والد کودک عادی (22 مادر و 22 پدر) مورد مقایسه قرار گرفتند. هر دو گروه با مقیاس رضایت زناشویی هودسن (1992) و مقیاس مهارتهای ارتباطی کوئین دام (2004) ارزیابی شدند. جهت تجزیهوتحلیل یافتهها از آزمون تحلیل کوواریانس و تحلیل کوواریانس چند متغیری و برای بررسی پیشفرضها از آزمون شاپیرو- ویلک و آزمون لون استفاده شد.
یافتهها مطابق نتایج، رضایت زناشویی و مهارتهای ارتباطی والدین دارای کودک مبتلا به اتیسم با والدین کودک عادی تفاوت معناداری دارد.
نتیجهگیری تنیدگی فرزندپروری کودکان دارای اختلال اتیسم با کاهش رضایت زناشویی و تضعیف مهارتهای ارتباطی والدین این کودکان همراه است. لذا ارتقای رضایت زناشویی و مهارتهای ارتباطی والدین دارای کودک مبتلا به اتیسم باید در اولویت برنامههای درمانی قرار گیرد.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
