دوره 4، شماره 4 - ( دوره 4، شماره 4 (پیاپی 14) 1402 )
جلد 4 شماره 4 صفحات 47-27 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
faraji Z, nasri S. (2024). Representing the experiences of teachers of sixth grade classes in Sanandaj city. Journal of Childhood Health and Education. 4(4), 27-47. doi:10.32592/jeche.4.4.27
URL: http://jeche.ir/article-1-149-fa.html
URL: http://jeche.ir/article-1-149-fa.html
فرجی زاهد، نصری شاهین.(1402). بازنمایی تجارب معلمان کلاس های شش پایه شهرستان سنندج فصلنامه سلامت و آموزش در دوران کودکی 4 (4) :47-27 10.32592/jeche.4.4.27
زاهد فرجی*1، شاهین نصری1
1- دانشگاه فرهنگیان استان کردستان
چکیده: (2099 مشاهده)
زمینه و هدف: کلاس‌های شش‌پایه در بین کلاس چندپایه بیشترین تعداد پایه و از لحاظ سن دانش‌آموزان بیشترین تنوع سنی را داراست. به همین دلیل در این پژوهش در صدد بازنمایی تجارب معلمانی هستیم که در سال تحصیلی 1401-1400 در کلاس‌های شش پایه شهرستان سنندج مشغول تدریس بودند. روش پژوهش: پژوهش کیفی و راهبرد آن پدیدارشناسانه است. معلمان به صورت هدفمند انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شده است. گردآوری داده‌ها و فرآِیند مصاحبه تا اشباع نظری ادامه یافت. پس از ضبط مصاحبه‌ها، متن آن‌ها تهیه شده و قبل از تحلیل، متن مصاحبه رویت مصاحبه-شونده رسیده است و سپس با استفاده از نرم افزار مکس کیودا، کدهای باز، مفاهیم و مضامین استخراج گردید. یافته‌ها: یافته‌ها شامل سه مضمون اصلی و یازده مفهوم می‌باشد که عبارت‌است از: فرآیند آموزش (راهبردهای مدیریتی کلاس، فرصت‌ها، راهکارهای تسهیل تدریس و چالش‌ها)، معلم (موانع، قابلیت، موارد مطلوب و چندنقشی‌بودن معلم) و دریافت‌کنندگان آموزش (فراگیران، والدین، عوامل محیطی) می‌باشد. نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش نشان داد با توجه شرایط ویژه و چند نقشی معلم و کم امکاناتی و دور بودن کلاس‌های شش پایه، لازم است توجه ویژه‌ای به این معلمان شده و مشوق‌های خاصی برایشان در نظر گرفته شود تا معلمان توانمند تدریس این کلاس‌های ویژه را در نظر گیرند و هم‌چنین لازم است امکانات مدرسه افزایش یابد. تجدید نظر در محتوای مکتوب و اهداف آموزشی کلاس‌های چندپایه و علی‌الخصوص شش پایه از مواردی که باید به صورت جدی در دستور کار قرار گیرد.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
