دوره 5، شماره 1 - ( دوره 5، شماره 1 (پیاپی 15) 1403 )
جلد 5 شماره 1 صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
mirzazadeh K, Eskandarnejhad G, shahriariahmadi M. (2024). The Effectiveness of Two Storytelling Methods through Imagery and Pantomime on Emotional and Behavioral Disorders of Hearing-Impaired Students. Early Childhood Health And Education. 5(1),
URL: http://jeche.ir/article-1-205-fa.html
URL: http://jeche.ir/article-1-205-fa.html
میرزازاده خدیجه، اسکندرنژاد غزل، شهریاری احمدی منصوره. اثربخشی دو روش قصه‌گویی از طریق تصویرسازی و پانتومیم بر اختلالات عاطفی رفتاری دانش آموزان کم شنوا فصلنامه سلامت و اموزش در اوان کودکی 1403; 5 (1)
1- دانشگاه ازاد اسلامی واحد تهران مرکزی
2- دانشگاه صدا و سیمای تهران
2- دانشگاه صدا و سیمای تهران
چکیده: (116 مشاهده)
پیشینه و هدف: مشکلات شنوایی اغلب زندگی اجتماعی کودکان سخت شنوا را با مشکل روبرو می کند. از این‌رو پرداختن به راهکارهایی که به این افراد کمک کند از اهمیت برخوردار است. پژوهش حاضر با هدف مقایسه میزان اثربخشی دو روش قصه¬گویی از طریق تصویر¬سازی و پانتومیم بر اختلالات عاطفی رفتاری دانش‌آموزان دارای مشکلات شنوایی شکل گرفت. روش: بدین منظور از جامعه آماری کلیه دانش‌آموزان دختر ناشنوا 17-14ساله منطقه 20 شهر تهران که در سال 1400-1401 ، مشغول به تحصیل بودند به شیوه هدفمند و در دسترس نمونه ای به حجم 24 نفر انتخاب شدند و به صورت تصادفی در سه گروه (8 نفر در گروه تحت آموزش قصه‌گویی از طریق تصویرسازی ، 8 نفر در گروه تحت آموزش قصه‌گویی با پانتومیم و 8 نفر در گروه کنترل ) جایگزین شدند. در این پژوهش از فهرست عاطفی رفتاری کودک آخنباخ استفاده شد. پرسشنامه¬ها توسط نرم افزار SPSS22 و با آزمون آماری تحلیل کواریانس چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: نشان دادند قصه‌گویی از طریق پانتومیم بر کاهش رفتارهای قانون شکنی (05/0< P) و قصه‌گویی از طریق تصویرسازی و پانتومیم به یک میزان بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه (05/0< P) موثر است. نتیجه‌گیری: بنابراین استفاده از روش قصه‌گویی از طریق تصویرسازی و پانتومیم برای کاهش رفتارهای قانون شکنی و پرخاشگرانه در دانش‌آموزان با مشکلات شنوایی توصیه می¬شود.
واژه‌های کلیدی: مشکلات شنوایی، قصه‌گویی از طریق تصویرسازی، قصه‌گویی از طریق پانتومیم، اختلالات عاطفی/رفتاری
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
