دوره 2، شماره 2 - ( فصلنامه سلامت و آموزش در اوان کودکی تابستان 1400 )
جلد 2 شماره 2 صفحات 45-27 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Sajjadi Anari S, Afrooz G, Zabeti Arani M. (2021). Analysis of mothers' attitudes toward cognitive-social skills of preschool children. Early Childhood Health And Education. 2(2), 27-45.
URL: http://jeche.ir/article-1-44-fa.html
URL: http://jeche.ir/article-1-44-fa.html
سجادی اناری سعید، افروز غلامعلی، ضابطی آرانی معصومه. واکاوی نگرش مادران نسبت به مهارت های شناختی- اجتماعی در کودکان پیش دبستانی فصلنامه سلامت و اموزش در اوان کودکی 1400; 2 (2) :45-27
چکیده: (1850 مشاهده)
چکیده مقدمه: پیوند روشنی بین کیفیت برنامه سال¬های اولیه کودکی و موفقیت تحصیلی و اجتماعی فرد در سال¬های آتی زندگی وجود دارد. از این¬رو، پژوهش حاضر با هدف واکاوی نگرش مادران نسبت به مهارت¬های شناختی-اجتماعی در کودکان پیش¬دبستانی به انجام رسید. روش پژوهش: روش پژوهش مطالعه حاضر، کیفی و با رویکرد پدیدارشناسی توصیفی انجام شد. نمونه پژوهش 20 نفر از مادران بودند که با روش نمونه¬گیری هدفمند از نوع ملاکی انتخاب شدند. داده¬های این پژوهش با تکیه بر تجارب زیسته مادران و با انجام مصاحبه نیمه¬ ساختاریافته در مورد نگرش مادران نسبت به مهارتهای شناختی- اجتماعی مورد واکاوی قرار گرفت. بررسی روایی صوری پرسش¬های مصاحبه، با نظراساتید گروه روان-شناسی و صاحب¬نظران حوزه پژوهش¬های کیفی انجام شد. داده¬های به دست¬آمده با استفاده از روش هفت¬مرحله¬ای کلایزی و نرم افزار MAXODA نسخه 18 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته¬ها: نتایج پژوهش حاضر در 2 مضمون اصلی، مهارت¬های شناختی با 7 زیرمضمون «حافظه فعال، پردازش دیداری، بازشناسی، یادآوری و پردازش اطلاعات، حل¬مسأله و بازی¬های هدفمند» و مهارت¬های اجتماعی با 4 زیرمضمون « خانواده، کلاس¬های آموزشی، ارتباط با همسالان و توانمندی در مهارت¬های اجتماعی» به دست آمد. بحث و نتیجه¬گیری: با توجه به این¬که موفقیت کودکان در مدرسه به رویدادهایی بستگی دارد که قبل از سن مدرسه تجربه کرده¬اند، لازم است که کودکان قبل از ورود به دبستان با انجام برنامه¬های هدفمند در مهارتهای بنیادی مانند مهارت¬های شناختی و اجتماعی که لازمه موفقیت تحصیلی در سنین مدرسه است، توانمندی کسب کنند.
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
