دوره 6، شماره 4 - ( دوره 6، شماره 4 (پیاپی 22)- در حال انتشار 1404 )
جلد 6 شماره 4 صفحات 595-582 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Ethics code: 1
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Atabi H, Tahmasebi pour N, Babazadeh M H. (2026). Predicting Self-Control and Self-Regulation Based on Moral Intelligence in Female Adolescents. Journal of Childhood Health and Education. 6(4), 582-595. doi:10.32598/JECHE.6.4.381.2
URL: http://jeche.ir/article-1-348-fa.html
URL: http://jeche.ir/article-1-348-fa.html
عتابی حمیده، طهماسبی پور نجف، بابازاده محمدحسین.(1404). پیشبینی خودکنترلی و خودتنظیمی براساس هوش اخلاقی در نوجوانان دختر فصلنامه سلامت و آموزش در دوران کودکی 6 (4) :595-582 10.32598/JECHE.6.4.381.2
1- گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشکده علومانسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران.
چکیده: (216 مشاهده)
زمینه و هدف نوجوانی دورهای حساس و تعیینکننده در شکلگیری ظرفیتهای خودکنترلی و خودتنظیمی است که هوش اخلاقی میتواند بهعنوان عاملی کلیدی، مسیر رشد نوجوانان را تحتتأثیر قرار دهد. هدف پژوهش حاضر پیشبینی خودکنترلی و خودتنظیمی براساس هوش اخلاقی در نوجوانان دختر بود.
روش پژوهش مطالعه حاضر ازنظر هدف بنیادی و ازنظر ماهیت توصیفی از نوع همبستگی و پیشبین است. جامعه آماری موردنظر را کلیه دانشآموزان دختر سال نهم مقطع متوسطه اول شهر تهران در سال تحصیلی 2023-2024 تشکیل دادند. حجم نمونه براساس ملاک کلاین 335 نفر محاسبه و گروه نمونه با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای تصادفی و چندمرحلهای انتخاب شدند. جهت سنجش متغیرهای موردپژوهش از پرسشنامههای هوش اخلاقی لنیک و کیل (2005)، خودتنظیمی بوفارد (1995)و خودکنترلی تانجی (2004) استفاده شد. پیش از تجزیهوتحلیل دادهها، مفروضههای نرمال بودن توزیع دادهها با استفاده از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف بررسی شد. از روشهای آمار توصیفی، رگرسیون همزمان و چندمتغیری به شیوه گامبهگام و نرمافزار SPSS نسخه 27 استفاده گردید.
یافتهها نتایج تحلیل دادهها حاکی از آن بود که متغیر هوش اخلاقی 15درصد از واریانس خودکنترلی و 6 درصد از واریانس خودتنظیمی را بهصورت مثبت و معنیدار پیشبینی میکند. همچنین هوش اخلاقی میتواند پیشبینیکننده 21درصد از واریانس خودتنظیمی و خودکنترلی در نوجوانان باشد.
نتیجهگیری نتایج نشان داد هوش اخلاقی نقش قابلتوجهی در خودکنترلی و خودتنظیمی نوجوانان دختر دارد. توجه به ابعاد اخلاقی در کنار عوامل شناختی و هیجانی میتواند درک جامعتری از مکانیسمهای مؤثر بر خودکنترلی و خودتنظیمی فراهم آورد.
روش پژوهش مطالعه حاضر ازنظر هدف بنیادی و ازنظر ماهیت توصیفی از نوع همبستگی و پیشبین است. جامعه آماری موردنظر را کلیه دانشآموزان دختر سال نهم مقطع متوسطه اول شهر تهران در سال تحصیلی 2023-2024 تشکیل دادند. حجم نمونه براساس ملاک کلاین 335 نفر محاسبه و گروه نمونه با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای تصادفی و چندمرحلهای انتخاب شدند. جهت سنجش متغیرهای موردپژوهش از پرسشنامههای هوش اخلاقی لنیک و کیل (2005)، خودتنظیمی بوفارد (1995)و خودکنترلی تانجی (2004) استفاده شد. پیش از تجزیهوتحلیل دادهها، مفروضههای نرمال بودن توزیع دادهها با استفاده از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف بررسی شد. از روشهای آمار توصیفی، رگرسیون همزمان و چندمتغیری به شیوه گامبهگام و نرمافزار SPSS نسخه 27 استفاده گردید.
یافتهها نتایج تحلیل دادهها حاکی از آن بود که متغیر هوش اخلاقی 15درصد از واریانس خودکنترلی و 6 درصد از واریانس خودتنظیمی را بهصورت مثبت و معنیدار پیشبینی میکند. همچنین هوش اخلاقی میتواند پیشبینیکننده 21درصد از واریانس خودتنظیمی و خودکنترلی در نوجوانان باشد.
نتیجهگیری نتایج نشان داد هوش اخلاقی نقش قابلتوجهی در خودکنترلی و خودتنظیمی نوجوانان دختر دارد. توجه به ابعاد اخلاقی در کنار عوامل شناختی و هیجانی میتواند درک جامعتری از مکانیسمهای مؤثر بر خودکنترلی و خودتنظیمی فراهم آورد.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
