دوره 7، شماره 1 - ( دوره 7، شماره 1 (پیاپی 23)-در حال انتشار 1405 )
جلد 7 شماره 1 صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Ethics code: IR.IAU.ABHAR.REC.1404.004
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Asa F, Alijani F, Pouyamanesh J, Amiri Majd M. (2026). Predicting Self-injurious Behavior on the basis of Difficulty in Regulating the Emotions and Self - compassion in Adolescents. Journal of Childhood Health and Education. 7(1), doi:10.32598/JECHE.7.1.476.1
URL: http://jeche.ir/article-1-416-fa.html
URL: http://jeche.ir/article-1-416-fa.html
آسا فولاد، علیجانی فاطمه، پویامنش جعفر، امیری مجد مجتبی.(1405). پیش بینی خودآسیب رسانی بر اساس دشواری در تنظیم هیجان و شفقت خود در نوجوانان فصلنامه سلامت و آموزش در دوران کودکی 7 (1) 10.32598/JECHE.7.1.476.1
فولاد آسا1 
، فاطمه علیجانی*1 ، جعفر پویامنش1 ، مجتبی امیری مجد1
، فاطمه علیجانی*1 ، جعفر پویامنش1 ، مجتبی امیری مجد1
1- گروه روانشناسی، واحد ابهر، دانشگاه آزاد اسلامی، ابهر، ایران.
چکیده: (4 مشاهده)
زمینه و هدف: رفتار خودآسیبرسان یکی از نگرانیهای مهم در سلامت روان نوجوانان است، لذا بررسی عوامل پیش بینی کننده آن حائز اهمیت است. پژوهش حاضر با هدف پیش بینی خودآسیب رسانی بر اساس دشواری در تنظیم هیجان و شفقت خود در نوجوانان ن انجام شد.
روش پژوهش: این پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشآموزان سنین 18-تا14 سال شهر زنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود. نمونهای به حجم ۵۰۰ نفر (۲۷۴ دختر و ۲۲۶ پسر) به روش خوشهای انتخاب شدند. شرکتکنندگان پرسشنامههای خودآسیبرسانی کارکردی (کلونسکی و گلن، ۲۰۰۹)، شفقت به خود (ریس و همکاران، ۲۰۱۱)، و دشواری در تنظیم هیجان (جوربرگ و همکاران، ۲۰۱۶) را تکمیل کردند. دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره در نرمافزارهای SPSS نسخه 25 تحلیل شدند.
یافتهها: نتایج نشان داد که دشواری در تنظیم هیجان و مؤلفههای آن شامل فقدان وضوح هیجانی، دشواری در درگیری رفتارهای معطوف به هدف، دشواری در کنترل رفتار تکانشی، دسترسی محدود به راهبردهای تنظیم هیجان و پاسخ هیجانی پذیرفته نشده، به طور مثبت خودآسیب رسانی را پیش بینی کردند .نمره کلی شفقت خود و مؤلفههای آن شامل مهربانی به خود، تجارب مشترک انسانی، همانند سازی افراطی و ذهن اگاهی به طورمنفی خودآسیب رسانی را پیش بینی کردند و قضاوت به خود و انزوا به طور مثبت خودآسیب رسانی را پیش بینی کردند .
نتیجهگیری: یافتهها نقش مهم دشواری در تنظیم هیجان و شفقت خود در پیش بینی خودآسیب رسانی نوجوانان را مشخص کرد. مداخلات پیشگیرانه و درمانی برای کاهش خودآسیبرسانی در نوجوانان میتوانند بر بهبود مهارتهای تنظیم هیجان و تقویت شفقت به خود، متمرکز شوند.
روش پژوهش: این پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشآموزان سنین 18-تا14 سال شهر زنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود. نمونهای به حجم ۵۰۰ نفر (۲۷۴ دختر و ۲۲۶ پسر) به روش خوشهای انتخاب شدند. شرکتکنندگان پرسشنامههای خودآسیبرسانی کارکردی (کلونسکی و گلن، ۲۰۰۹)، شفقت به خود (ریس و همکاران، ۲۰۱۱)، و دشواری در تنظیم هیجان (جوربرگ و همکاران، ۲۰۱۶) را تکمیل کردند. دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره در نرمافزارهای SPSS نسخه 25 تحلیل شدند.
یافتهها: نتایج نشان داد که دشواری در تنظیم هیجان و مؤلفههای آن شامل فقدان وضوح هیجانی، دشواری در درگیری رفتارهای معطوف به هدف، دشواری در کنترل رفتار تکانشی، دسترسی محدود به راهبردهای تنظیم هیجان و پاسخ هیجانی پذیرفته نشده، به طور مثبت خودآسیب رسانی را پیش بینی کردند .نمره کلی شفقت خود و مؤلفههای آن شامل مهربانی به خود، تجارب مشترک انسانی، همانند سازی افراطی و ذهن اگاهی به طورمنفی خودآسیب رسانی را پیش بینی کردند و قضاوت به خود و انزوا به طور مثبت خودآسیب رسانی را پیش بینی کردند .
نتیجهگیری: یافتهها نقش مهم دشواری در تنظیم هیجان و شفقت خود در پیش بینی خودآسیب رسانی نوجوانان را مشخص کرد. مداخلات پیشگیرانه و درمانی برای کاهش خودآسیبرسانی در نوجوانان میتوانند بر بهبود مهارتهای تنظیم هیجان و تقویت شفقت به خود، متمرکز شوند.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
