
تاثیر برنامه سازمان دهی بر مهارت مدیریت کردن وظایف مدرسه در کودکان با اختلال نارسایی توجه و بیش فعال
طراحی برنامه داستانهای اجتماعی و تعیین کارآمدی آن بر مهارتهای اجتماعی و سه مؤلفهی آن در کودکان دارای اختلال طیف اتیسم
اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر مدل شناختی- رفتاری بر مشکلات رفتاری، مسولیت پذیری و عزت نفس دانش آموزان پسر دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی